教育如何跟上社会需求

　　【现象】

　　这些年上海地铁大发展，但人才紧缺，上海高校中只有少数开设了相关专业。规划早已制定，为何大学在设置专业和开设课程中对此不敏感？一些热门行业希望找人才，可很难找到符合企业要求的技术人员。究竟是什么原因？

　　——肖建安（上海厂长经理人才有限公司总经理）

　　【观点】

　　孙崇理（张江创新学院常务副院长）：大学对学生的职业素养培养不够重视。一个年轻人，必须了解并遵守社会规范、职场规则，才能在职业生涯中更好地起步。当然，这种规范意识的培养，中小学也有责任。

　　其次，大学课程设置应跟上社会需求。建议大学专业教育重在概论阐述，帮学生打下扎实基础；至于具体的技术传授，应该更加贴近企业研发和生产实际，甚至应该体现前瞻性。

　　《规划纲要》中对于职业教育师资来源有详细规定，指出要形成专兼结合的“双师制”教学团队。我建议，本科、研究生教育也应吸纳一批具有行业背景的人员来担任教师，他们了解企业需求、产业发展前沿，能够把“鲜活”的知识和技能教给学生。

　　蔡锦铝（上海电气集团干部人事部经理）：学校在人才培养方式上也需要改革。我们接受的教育基本都是灌输式，建议学校在一些教育环节采用交流式、研讨式的教学，能够进一步激发学生学习兴趣，培养思维能力。

　　周四根（中科院上海分院教育处副处长）：还有教师队伍的问题。如果上海能够把一些外国的大师或者出国人才吸引到国内，到上海做教授、教师，将对上海的教育有很大帮助。另外，教学跟科研应紧密结合。中科院的学生业余时间都跟着教师做实验，这一点实践证明卓有成效。

　　陈思（上海市服务外包人才培训中心培训联络部）：《规划纲要》中提到要加强校企合作。但据我了解，许多企业有这方面愿望，希望高校在大三或大四时将产业前沿的课程“嵌入”高校教学中，但不少高校对此似乎并不感兴趣。