一、教练团队领袖课程是什么？

    《教练型团队领袖》是一门让领导者和管理者学习如何让员工从个人理想提升到团队愿景上，进而实现企业共享目标的课程。教练是这个时代的产物，是学习型组织落地的行之有效的管理科学和艺术。

二、教练型团队领袖区别于传统领导人

     1.对于企业中每天发生的问题定义大不一样，由于，教练型团队领袖认为“人”才是知识型企业的核心，对人格外关注。

     2.教练型团队领袖并不将“问题”视之为“问题”，也不会掉入所谓的“问题”中。

     3.教练型团队领袖的信念区别于传统领导人的信念，在于“长”与“给”的智慧运用。

     三、教练案例呈现——节选自海峰教练《教练精神》

     据史料记载，古希腊哲学家苏格拉底相貌丑陋，不修边幅，整日在市场上闲逛。古希腊的市场上不仅卖物品，也卖思想。 经常有人站在市场中面对观众发表演讲。有一天苏格拉底遇到一位年轻人，正在宣讲“美德”。

     1.苏格拉底装作无知的模样，向年轻人请教说：“请问，什么是美德呢？”（开放性问题）
年轻人不屑地答道：“这么简单的问题你都不懂？告诉你吧，不偷盗、不欺骗之类的品行都是美德。”

     2.苏格拉底仍然装作不解地问：“不偷盗就是美德吗？”年轻人肯定地答道：“那当然啦，偷盗肯定是一种恶德。”

     3.苏格拉底不紧不慢地说，“我记得在军队当兵的时候，有一次接到指挥官的命令，我深夜潜入敌人的营地，把他们的兵力部署图偷出来了。请问，我这种行为是美德还是恶德呢？” 年轻人犹豫了一下，辩解道：“偷盗敌人的东西当然是美德。我刚才说不偷盗，是指不偷盗朋友的东西，偷盗朋友的东西肯定是恶德。”

     4. 苏格拉底依然不紧不慢地说，“还有一次，我的一位好朋友遭到天灾人祸的双重打击，他对生活绝望了，于是买来一把尖刀藏在枕头底下，准备夜深人静的时候用它结束自己的生命。我得知了这个消息，便在傍晚时分偷偷溜进了他的卧室，把那把尖刀偷了出来，使他得免一死。请问我这种行为究竟是美德还是恶德？” 那位年轻人终于惶惶然，承认自己无知，拱手向苏格拉底请教“什么是美德”。

     教练点评：“答案就在对方那里”。苏格拉底把自己的这种思维训练法称为“头脑助产术”，意思是说，正确的观念其实就在每个人的头脑中，只是人们在挖掘的时候不得要领。苏格拉底采用了一些正确方法，使它们得以顺利地“分娩”。

     苏格拉底用四个问题，一连串的区分，把年轻人问住，进入更深层面的探讨。如果一上来就讲答案，对方没有自省，是不会有这样的效果的。苏格拉底认为，人生来就已经知道所有需要知道的知识，只不过在漫长的成长过程中渐渐遗忘了，所谓的真理其实就是“回忆”早已存在于心中的事情而已。 他曾经找来一个没受过教育的小男孩，问他一个当时是很艰深的数学问题：“如何在不用任何工具的情况下将一个四方形拉长一倍？” 怎么办？

     苏格拉底没有直接给予答案，而是一步一步地问问题，一连串问题之后，小男孩终于找到正确的答案。找到答案的那个小男孩非常开心，他大喊：“我成功了！”直接给的答案永远都达不到让自己找到答案的效果，我们千万别剥夺能让别人成长的机会。

四、教练课程价值

     教练型团队领袖课程，能够帮助一个人在精神、心态、和行为上做出显著的提升。从精神上明白自已对这个世界能够做到的影响，了解活着的意义，掌握如何与身边的人、事、物更能配合。从心态上内心充满自信和平静，与其它人相处得更好，认识自已拥有的庞大能力，同时更能给别人空间。从行为上更懂得选择该做的事去做，做的过程中更多乐趣和效果，每天所做的更能带引自已达到成功快乐人生的目标。

    教练型领导最简单、最有效、最直接的方式就是“用问题解决问题”（这也是教练型领导的指导原则）。无论是自身还是下属，将工作中所遇到的问题或者想要达成的目标视为课题，用问问题的方式去解决。问问题本身就是解决方案，前提是问对问题。企业教练就是行之有效的“用问题解决问题”的实用工具。